研究所與大學的差異

研究所學歷與大學的差異不宜單以畢業起薪的多寡來衡量，當中的差異可分述如下：

	研究所階段	大學階段
關鍵性學習活動	畢業論文，該品質是衡量學習成效的關鍵。除全力投入外尚須選擇適合自身的指導教授，並且維持良好互動。（除了畢業論文，對用人單位來說，指導教授對其學生的評價也是一項可供參考的指標）	修課
論文要求	結構與研究方法嚴謹，強調寫作邏輯性	僅須達到資料彙整程度
主要修課模式	課程側重報告，亦即學生須將吸收的專業知識內化後以聽眾能夠接受的方式簡報出來，並接受教師的答疑	課程側重教師單向傳授
主要英文教材來源	國際期刊，代表更高的英文要求與更新的知識獲取	教科書
每周規律性的企業或學術高層演講課程	有	無
全英專業課程	有	受限學生能力，較少開設